華威大學的一項研究表明，同伴主導的自我管理方案對于患有哮喘的青少年患者的生活質量或其肺功能的作用不明顯。

同伴主導的自我管理計劃不同于典型的患者教育，因為他們鼓勵患者積極地自行管理他們的病情。傳統的自我管理方案是由專業人員進行授課，但新的管理方案中，授課者變成“同伴”——屬于同一社會群體地位平等的人。

哮喘是青少年的一種主要慢性病，與兒童或成年人不同，年輕人面臨著青春期、同伴壓力、心理社會發展和醫療保健轉變等多個方面的挑戰。這項研究的負責人GJ Melendez Torres博士說：“激素水平的變化以及開始接觸香煙和毒品等會使哮喘癥狀惡化。此外，青少年經常會對他們所患的疾病感到恐懼、焦慮和羞愧，并且在與同伴相處時可能無法遵醫囑服藥。

“因此，與10歲及以下的哮喘患兒相比，11-17歲的年輕人死于哮喘的風險翻倍，且存在心理問題的青少年比心理健康者風險更大。這些青少年所特有的挑戰及后果需要有新的方法來加以解決。”

使用同伴管理具有以下幾個優點，如提供榜樣、以青少年相關方式解釋健康咨詢、削減工作人員預算的費用以及使教育工作者受益等。